教育学自考知识点及重要考点笔记整理

教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，下面学梯网小编为大家整理自考教育学知识点，供参考。

教育学知识点是什么

教育学的宏观定义是：教育学作为教育学科的总称，是以教育活动为研究对象，以揭示教育规律为目的的社会科学。作为一门独立的学科，教育学是一门研究教育与社会、教育与人的发展以及学校教育各个方面之间关系的教育科学。教育学作为师范院校学生的一门专业基础课，是一门以广泛的教育理论知识和学校教育实践规范为主要内容的课程。

自学考试教育学知识点整理

一、 “教育”的定义

教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

学校教育是在一定的社会背景下发生的有计划有组织的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

二、 学校教育的基本要素

1.教育者，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员;

2.受教育者，即各级各类学生，也即教育的对象;

3.教育影响，即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料;从形式上说，主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。

三、 教育的发展及其每一阶段的特征

1.原始社会与原始教育 特征：1教育水平低2教育没有阶级性3教育与原始宗教或仪式有着紧密的联系。

2.古代社会与古代教育：奴隶社会及其教育 特征：

(1) 古代学校的出现。学校的产生标志着教育从生产劳动中的第一次分离(2) 教育阶级性的出现。

(3) 古代学校教育与生产劳动相脱离。

封建社会及其教育 特征：(1)学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。

(2) 学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。

(3) 教育内容主要是以道德文章或宗教经典为主。

(4) 教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。

(5) 形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。

3. 现代社会与现代教育： 资本主义社会及其教育 特征:

(1) 教育的目的在于既要培养和选拔资产阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识。最早颁布义务教育法的是普鲁士。(2) 建立了现代学校制度。

(3) 课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现。

(4) 师生关系民主化。(5) 独立形态的教育学产生并得到了极大的发展。

社会主义社会及其教育 特征:(1) 教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才。(2) 教育与劳动生产相结合。(3) 教育科学的研究有了科学方法论的基础。

四、 现代教育的特征

1.公共性：现代教育越来越成为社会的公共事业，是面向全体人民，而不是面向一小部分人的，视为全体人民服务，而不是仅为一小部分人服务的。

2.生产性：现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越于生产领域发生密切的、多样化的关系;生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。一个重要的标志就是职业教育得到了很大的发展。

3.科学性：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。教育科学是推动现代教育不断发展和革新的根本力量。

4.未来性：一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响;另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。

5.国际性：现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是要面向世界。

6.终身性：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。

自学考试教育学学校知识点整理

学校的公益性特点

(1)设置目的：培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才，提高全民族的素质。

(2)手段：经费主要来源于国家财政拨款。(3)与政府关系：国家对学校进行宏观指导和管理。

(4)产出：学校向社会提供的是一种社会公共服务或者公共产品。

具体体现：(1)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构2教育必须与宗教实行分离

学校文化概念

学校文化是指由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的，对外具有个性的精神和物质共同体，如教育和管理观念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此体现出来的学校校风和学校精神。

学校的制度文化对学生的发展影响

学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化。学校制度是学校组织对组织内部各类成员的一种行为规范规定，不同的出发点会有不同的规定，从而形成不同的制度文化。学校传统是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势。学校传统的形成手学生文化的影响较大，一般不是通过强制性的要求实现的。学校制度文化对学校中每一个成员，包括学生和教师、管理人员都会有一定的规范和制约作用。独特的学校制度会对学生人格的养成产生不可磨灭的影响。